Tierra del Fuego presenta indicadores favorables en materia educativa, con bajos niveles de repitencia y resultados académicos superiores a la media nacional. Así lo revela un estudio de la Fundación Libertad, que analizó el desempeño de las provincias argentinas a partir de estadísticas oficiales sobre inversión, salarios docentes y trayectorias escolares. Durante 2024, la provincia registró una repitencia del 4,5% en secundaria y del 0% en primaria, frente a promedios nacionales del 6% y 1,9%, respectivamente.

El relevamiento también posiciona al distrito fueguino entre los que más recursos presupuestarios destinan a la educación por estudiante. Para 2026, se contempló una partida cercana a los $497.488 millones, equivalente a $12,32 millones por alumno, cifra que triplica el promedio nacional y coloca a la provincia solamente por detrás de Neuquén. Sin embargo, la educación representa el 21,8% del presupuesto provincial, por debajo del 25,6% registrado a nivel país.

En relación con las condiciones laborales, el informe señala que un maestro de grado con diez años de antigüedad percibía en marzo de 2026 un salario bruto de $1.561.921, uno de los más elevados de Argentina. Pese a ello, el poder adquisitivo de esa remuneración sufrió una reducción del 15,5% respecto de diciembre de 2019. Otro dato significativo es la proporción de estudiantes por docente: Tierra del Fuego registró 6,1 alumnos por educador durante 2025, mientras que la media nacional alcanzó los 12,4.

Los resultados de las pruebas Aprender 2025 también muestran un desempeño relativamente positivo. El 81,1% de los estudiantes fueguinos alcanzó niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, mientras que en Matemática lo consiguió el 56,2%. Ambos porcentajes superaron los registros nacionales, aunque las dificultades en Matemática continúan siendo importantes, ya que casi cuatro de cada diez alumnos y medio no alcanzaron el nivel satisfactorio en esa materia.

A pesar de estos indicadores, el documento advierte que la educación secundaria sigue concentrando los mayores desafíos del sistema argentino, especialmente por la repitencia, la sobreedad y el abandono escolar. En ese contexto, los resultados de Tierra del Fuego reflejan una situación comparativamente favorable, aunque también evidencian que una mayor inversión económica no garantiza por sí sola mejores aprendizajes. El desafío continúa siendo fortalecer la calidad educativa, sostener las trayectorias escolares y mejorar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.