SUTEF cuestionó el proyecto de la EMEI en Tolhuin
La Seccional Tolhuin del Sindicato Unificado de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF) expresó su rechazo al avance del proyecto para la construcción de la Escuela Modelo de Educación Integral (EMEI) y cuestionó que se destinen tierras fiscales para el desarrollo de una institución educativa de gestión privada.
A través de un pronunciamiento público, el gremio planteó la necesidad de discutir cuáles son las prioridades educativas de una ciudad que continúa creciendo y puso el foco en las necesidades que, según señaló, todavía permanecen sin respuesta dentro del sistema público.
“La educación es un derecho, no una mercancía”, remarcaron desde la organización sindical al fijar posición sobre el proyecto.
Uno de los principales cuestionamientos está relacionado con la utilización de tierras públicas para facilitar la instalación de una institución privada. Para SUTEF, la discusión también debe considerar que este tipo de establecimientos no se sostiene exclusivamente con fondos particulares.
“La educación privada, además, no funciona únicamente con recursos privados; estas reciben subsidios del Estado”, señalaron desde el sindicato. A partir de esta situación, plantearon el interrogante sobre qué lugar ocupa actualmente la educación pública entre las prioridades de las distintas administraciones del Estado.
El gremio aclaró que su postura no apunta contra las familias que deciden enviar a sus hijos a instituciones privadas ni desconoce la necesidad de ampliar la oferta educativa frente al crecimiento poblacional de Tolhuin. Sin embargo, consideró necesario discutir hacia dónde se orientan los recursos públicos y cuáles son las necesidades que deberían atenderse primero.
Entre esas demandas, SUTEF puso especial énfasis en el transporte escolar y en las dificultades que atraviesan estudiantes que viven en sectores alejados de los establecimientos.
“No alcanza con garantizar una vacante si existen estudiantes que, por vivir lejos y no contar con transporte, no pueden llegar a la escuela”, advirtieron.
Según el sindicato, el problema adquiere mayor relevancia durante los meses de invierno, cuando las condiciones dificultan todavía más el traslado de quienes no cuentan con medios propios para asistir diariamente a clases.
Para la organización docente, el crecimiento de Tolhuin debería estar acompañado por una planificación que contemple no solamente la construcción o apertura de establecimientos, sino también las condiciones necesarias para que todos los estudiantes puedan acceder efectivamente al sistema educativo.
En ese marco, SUTEF insistió en que los recursos y las políticas estatales deben priorizar el fortalecimiento de las instituciones públicas existentes y garantizar servicios esenciales para la comunidad educativa.
“No necesitamos instituciones privadas para mostrar una ciudad que crece. Necesitamos instituciones públicas en condiciones, transporte para las y los estudiantes y políticas que garanticen derechos”, expresaron.
Finalmente, la Seccional Tolhuin reafirmó su defensa de una educación pública, gratuita, inclusiva y de calidad y sostuvo que la discusión sobre el desarrollo de la ciudad también debe incluir el acceso igualitario a los derechos básicos.
“Porque defender la escuela pública también es defender el derecho de cada estudiante a poder llegar y acceder a ella”, concluyeron desde el gremio.
