Se realizó en Río Grande el primer foro del sector productivo en procesos químicos dentro del plan de transformación educativa
El Gobierno de Tierra del Fuego, a través de AeIAS, la Agencia de Innovación y el Ministerio de Educación, organizó en Río Grande el primer Foro del Sector Productivo en Procesos Químicos, un espacio destinado a presentar y debatir el Plan de Transformación Educativa con actores clave del ámbito industrial y educativo. El gobernador Gustavo Melella participó del encuentro.
La jornada se dividió en dos momentos: el primero reunió a representantes del sector productivo, como la empresa Tecnomyl, el Sindicato de Químicos y Petroquímicos, la Secretaría de Hidrocarburos, el CENT 35 y la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), encargados de la formación de técnicos e ingenieros en procesos químicos; mientras que la segunda etapa estuvo destinada a egresados de estas carreras.
María Fernanda García, secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, señaló que el foro permitió identificar las diferencias entre la formación académica y las demandas reales del mercado laboral, abriendo caminos para reducir esa brecha. Además, destacó la importancia de acompañar el desarrollo educativo para facilitar el acceso al trabajo, en línea con la ampliación de la matriz productiva provincial.
Por su parte, Analía Cubino, presidenta de la Agencia de Innovación, resaltó la necesidad de alinear los planes de estudio con las expectativas de las empresas y los trabajadores del sector químico. Subrayó la relevancia de que la educación escuche las demandas productivas para definir perfiles de egresados que respondan a la realidad y proyecciones del sector.
Cubino también valoró la participación de la Secretaría de Hidrocarburos y de empresas instaladas en Tierra del Fuego, como Tecnomyl, y el rol del Sindicato de Químicos y Petroquímicos en la construcción de este diálogo entre educación e industria.
Finalmente, anticipó que estos encuentros continuarán realizándose con otros sectores estratégicos, para promover propuestas que generen nuevas oportunidades laborales y ajustar la formación profesional a las necesidades emergentes, reafirmando el compromiso con la transformación educativa y el desarrollo económico local.