Pruebas Aprender 2025: mejora en Lengua en primaria, pero persisten dificultades en Matemática

El informe de las Pruebas Aprender 2025 difundido por el Ministerio de Capital Humano muestra un escenario con avances en el área de Lengua, pero con una situación aún desafiante en Matemática en el nivel primario.

Según los resultados de la evaluación nacional, en sexto grado de primaria el 76,9% de los estudiantes alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado en Lengua, lo que representa el valor más alto de la última década. En tanto, solo el 4,9% se ubicó por debajo del nivel básico, evidenciando una mejora sostenida en los aprendizajes del área.

En contraste, en Matemática, el informe indica que 5 de cada 10 estudiantes logran los niveles satisfactorio y avanzado, lo que implica que aproximadamente la mitad del alumnado aún no alcanza el nivel considerado esperado.

Desde la cartera educativa destacaron que los resultados se enmarcan en una evaluación con alta participación histórica, que alcanzó al 95% de las escuelas y al 84% de los estudiantes de sexto grado, lo que permite contar con un diagnóstico amplio del sistema educativo.

El relevamiento también señala mejoras en todas las jurisdicciones del país en Lengua, con avances más notorios en los sectores con mayores dificultades de aprendizaje. A su vez, las denominadas Escuelas Alfa, incluidas en el Plan Nacional de Alfabetización, mostraron una reducción de brechas respecto del resto de las instituciones.

El sistema Aprender clasifica los desempeños en cuatro niveles: por debajo del básico, básico, satisfactorio y avanzado, y constituye el principal dispositivo de evaluación educativa a nivel nacional.

Finalmente, el informe concluye que, si bien se observan progresos en Lengua, el desafío principal continúa siendo fortalecer los aprendizajes en Matemática, con el objetivo de que un mayor número de estudiantes alcance los niveles esperados.