Profesionales de Gabinetes escolares denunciaron “recortes encubiertos” y reclamaron el pago de material didáctico
Equipos interdisciplinarios del Gabinete de Psicopedagogía y Asistencia al Escolar advirtieron sobre una situación de “vulnerabilidad institucional y laboral” y exigieron la regularización de pagos adeudados.
Profesionales que integran los equipos interdisciplinarios del Gabinete de Psicopedagogía y Asistencia al Escolar difundieron una carta abierta a la comunidad en la que expresaron su preocupación por las condiciones laborales que atraviesan y denunciaron recortes que, aseguran, afectan directamente el funcionamiento de los espacios de acompañamiento destinados a estudiantes y familias.
En el documento, las y los trabajadores señalaron que atraviesan una situación de “vulnerabilidad institucional y laboral” y apuntaron contra la suspensión del pago correspondiente al ítem “Ayuda Material Didáctico”.
“La suspensión del pago correspondiente al ítem ‘Ayuda Material Didáctico’ no constituye un mero retraso administrativo: representa un recorte encubierto que afecta directamente nuestras condiciones de trabajo y compromete el sostenimiento de los espacios de acompañamiento destinados a niños, niñas y adolescentes”, afirmaron.
Los profesionales explicaron además que el Equipo Interdisciplinario forma parte del Gabinete de Psicopedagogía y Asistencia al Escolar, contemplado por el decreto provincial Nº 1144/12, que establece áreas de intervención clínica, de promoción y de prevención.
En ese sentido, remarcaron que las tareas desarrolladas incluyen acompañamiento y asesoramiento de trayectorias escolares, articulación con familias, docentes e instituciones, así como intervenciones vinculadas a problemáticas complejas de salud mental infantil y adolescente.
“El trabajo de los Gabinetes no es un privilegio ni un gasto prescindible. Es una herramienta fundamental para garantizar derechos, acompañar trayectorias educativas y sostener la inclusión escolar”, sostuvieron, citando además lo establecido en la Ley Provincial de Educación Nº 1.018.
En la carta también advirtieron que, ante la escasa disponibilidad de dispositivos especializados, las instituciones educativas y sus gabinetes terminan asumiendo un rol central en el acompañamiento cotidiano de estudiantes atravesados por situaciones de vulnerabilidad subjetiva, social y vincular.
Asimismo, denunciaron que desde hace años deben afrontar con recursos propios la compra de juegos, útiles y materiales didácticos necesarios para trabajar, además de solventar arreglos en las sedes donde funcionan los gabinetes.
“Hace años que no recibimos del Estado material didáctico, juegos, juguetes ni útiles. A la vez, las sedes de gabinete se deterioran y somos nosotros quienes debemos costear los arreglos para poder seguir atendiendo”, expresaron.
Finalmente, exigieron la regularización inmediata del pago adeudado correspondiente al ítem “Ayuda Material Didáctico” y reclamaron el reconocimiento efectivo de su tarea profesional.
“Defender nuestras condiciones laborales es también defender el derecho de nuestros estudiantes a recibir acompañamiento, cuidado y acceso a una educación integral”, concluye la carta.