El Ministerio de Educación provincial defendió el proyecto de Ley de Financiamiento Integral del Sistema Educativo Fueguino que comenzó a analizarse en la Legislatura y sostuvo que la iniciativa apunta a garantizar recursos estables y previsibles para el sector durante los próximos años.
La secretaria de Coordinación del Ministerio de Educación, María Fernanda García, valoró el inicio del debate en la Comisión Nº 4 y señaló que el objetivo central es establecer un mecanismo que permita sostener la inversión educativa más allá de las necesidades presupuestarias de cada ejercicio.
Una meta de inversión a cinco años
Según explicó García, el proyecto impulsado por el Ejecutivo contempla la creación de un Fondo de Financiamiento Educativo compuesto por recursos que tendrán una afectación específica y exclusiva para el sistema provincial.
“El objetivo es establecer un sendero de crecimiento previsible que procure alcanzar de forma progresiva una meta del 7,8% del Producto Bruto Geográfico provincial en un plazo de hasta cinco ejercicios fiscales”, afirmó la funcionaria.
La propuesta establece además un destino mínimo para el dinero que ingrese al fondo. Al menos el 50% deberá utilizarse para fortalecer la pauta salarial docente, mientras que otro 25% estará dirigido al mantenimiento, servicios, mejoras y nuevas obras de infraestructura escolar.
Otro 15% como mínimo será destinado a equipamiento tecnológico y recursos didácticos para estudiantes y docentes. El porcentaje restante quedará disponible para atender contingencias y necesidades operativas del sistema educativo.
García respondió a las críticas por un “impuestazo”
Uno de los puntos que concentró la discusión durante el encuentro estuvo relacionado con el origen de los recursos necesarios para sostener el nuevo esquema. García respondió a los cuestionamientos surgidos alrededor de las fuentes de financiamiento y rechazó que la iniciativa pueda reducirse únicamente a un incremento impositivo.
El proyecto, sostuvo, “lejos de ser considerado como un ‘impuestazo’, implica la necesaria revisión en conjunto sobre las posibles fuentes de financiamiento y de otros artículos” incluidos en la propuesta.
La funcionaria consideró que precisamente el tratamiento en comisión permitirá discutir alternativas, introducir modificaciones y buscar acuerdos antes de que la iniciativa avance dentro de la Legislatura.
“Reivindicamos el trabajo en la Legislatura como el ámbito idóneo para enriquecer el texto original”, expresó García.
El Gobierno busca consensos para avanzar con la ley
De la reunión también participaron el ministro de Economía, Alejandro Barrozo, y la secretaria de Educación, Fernández Gutierrez, quienes respondieron las consultas formuladas por los legisladores sobre distintos aspectos de la iniciativa.
García destacó que, pese a las diferencias surgidas alrededor de la forma de financiar el sistema, durante el encuentro hubo coincidencias respecto de la importancia estratégica de la educación para Tierra del Fuego.
Desde Educación anticiparon que continuarán participando del debate y aportando información técnica durante el tratamiento legislativo. “Es importante seguir compartiendo con los legisladores la información técnica que se requiera para alcanzar los consensos legislativos que permitan transformar esta propuesta en una ley indispensable para el futuro de la educación de nuestras hijas e hijos”, concluyó García.