El Ministerio de Educación de Tierra del Fuego proyecta implementar una escuela de verano durante enero y febrero como parte de las medidas destinadas a recuperar y fortalecer contenidos afectados por las interrupciones de clases registradas durante el ciclo lectivo 2026. La propuesta fue anticipada por el ministro Pablo López Silva, quien señaló que tendrá una modalidad diferente a la aplicada durante este año.
La iniciativa estará orientada principalmente al fortalecimiento de Matemática y Lengua y formará parte de un esquema más amplio que el Gobierno analiza para acompañar a los estudiantes que tuvieron dificultades para completar determinados contenidos.
Clases durante enero y febrero
López Silva explicó que la intención es mantener abiertas determinadas instancias educativas durante las vacaciones de verano, especialmente allí donde se detecten mayores necesidades de acompañamiento.
“La idea que nosotros estamos también estableciendo es crear la escuela de verano con una característica totalmente distinta a la que tuvimos este año”, sostuvo el ministro. Agregó que se busca trabajar “por lo menos para el mes de enero y febrero, hasta que comiencen las clases”.
El objetivo será apuntalar especialmente Matemática y Lengua, dos áreas que ya forman parte de las actividades de recuperación que Educación comenzó a desarrollar los sábados en algunas instituciones.
Recuperar los contenidos que no pudieron dictarse
La escuela de verano aparece dentro de la estrategia que el Ejecutivo presentó en medio de las negociaciones por el conflicto docente. López Silva explicó que existen realidades diferentes entre las instituciones, debido a que algunas tuvieron una mayor adhesión a las medidas de fuerza mientras otras mantuvieron las clases.
Por ese motivo, el Ministerio pretende trabajar con cada establecimiento para determinar qué contenidos deberán recuperarse. Entre las alternativas mencionó adecuaciones curriculares y la posibilidad de establecer una unidad pedagógica entre 2026 y 2027 para abordar los períodos en los que los estudiantes no tuvieron clases.
“Uno de los puntos que hemos planteado tenía que ver justamente en este trabajo para devolverle a la comunidad, de una u otra manera, sobre todo a nuestros estudiantes, espacio y tiempo para trabajar esos contenidos que no hemos podido trabajar por diferentes tipos de interrupción”, manifestó.
También habrá un trabajo especial con estudiantes secundarios
La propuesta no estará limitada a los primeros niveles educativos. López Silva adelantó que existe preocupación por los estudiantes secundarios que se encuentran próximos a egresar, tanto de bachilleratos como de escuelas técnicas.
En esos casos, la intención será fortalecer durante el verano aquellos espacios que hayan quedado afectados por las interrupciones, buscando evitar que los estudiantes comiencen el siguiente ciclo lectivo con materias o contenidos pendientes por esta situación.
Actualmente, Educación ya desarrolla actividades de recuperación los sábados en algunas instituciones, con especial atención en Lengua y Matemática. El esquema incluye una mirada particular sobre sala de cinco años, primero y segundo grado por el proceso de alfabetización, y sexto grado por la articulación con el nivel secundario.
Además, el calendario fue extendido hasta el 23 de diciembre, otra de las herramientas mencionadas por el ministro dentro del plan para disponer de más tiempo destinado al trabajo pedagógico.