Grave deterioro del centro terapéutico de educación en Río Grande pone en riesgo la seguridad de los estudiantes
El centro terapéutico de educación (CTE) de Río Grande, situado en la calle Bilbao 750, enfrenta una situación alarmante debido al deplorable estado de sus instalaciones. Este edificio, que anteriormente albergaba la Escuela Especial Nº 2, presenta un grave deterioro en diversas áreas, lo que ha generado preocupación entre docentes, padres y autoridades locales.
La infraestructura del centro muestra signos evidentes de abandono, como paredes agrietadas, pisos dañados, y techos con agujeros, algunos de ellos cubiertos con cartón de forma improvisada. Estas condiciones no solo afectan la apariencia del establecimiento, sino que también ponen en peligro la seguridad de los estudiantes que asisten a este espacio educativo.
Uno de los problemas más críticos es la falta de calefacción, lo que obliga a los educadores a recurrir a soluciones temporales para garantizar la comodidad mínima dentro del centro. Esta deficiencia, sumada al mal estado general de las instalaciones, pone en riesgo la salud de los niños y niñas que dependen de este servicio educativo.
El CTE ha sido claro al señalar que la desinversión en infraestructura afecta gravemente la calidad de la educación que se brinda a los estudiantes. La falta de recursos adecuados no solo perjudica el bienestar físico de los alumnos, sino que también limita su capacidad de aprendizaje, haciendo aún más difícil ofrecer una educación inclusiva de calidad.
La situación actual del centro ha sido ampliamente compartida a través de imágenes y videos, lo que ha generado un llamado de atención en la comunidad. Los responsables del centro educativo exigen una pronta intervención por parte del gobierno provincial, recordando que la educación especial debe ser prioritaria y no puede seguir siendo ignorada.
El llamado es claro: es urgente que las autoridades provinciales tomen medidas inmediatas para renovar la infraestructura del Centro Terapéutico de Educación, asegurando un entorno adecuado y seguro para todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades educativas.