Educación

El Poder Judicial y Educación realizaron jornadas para fortalecer la protección de niñas y niños

El Poder Judicial de Tierra del Fuego y el Ministerio de Educación llevaron adelante una serie de jornadas de trabajo en Río Grande con el objetivo de fortalecer la articulación institucional y brindar herramientas para intervenir ante situaciones de vulneración de derechos en las infancias.

La actividad se desarrolló los días 4 y 5 de mayo en las instalaciones del IPRA, en el marco del programa “Acercándonos a la Comunidad”, impulsado por la Escuela Judicial y el área de Acceso a Justicia. Participaron alrededor de 80 profesionales, entre psicólogos y trabajadores sociales pertenecientes a equipos de gabinete de los niveles inicial y primario.

Durante los encuentros se realizaron talleres y espacios de intercambio enfocados en problemáticas vinculadas a los fueros de Familia y Penal, buscando fortalecer las herramientas de los equipos educativos para detectar e intervenir de manera temprana ante posibles situaciones de vulnerabilidad.

Las jornadas fueron organizadas de manera conjunta por integrantes de equipos interdisciplinarios del Poder Judicial y autoridades del área educativa. Participaron la licenciada en Psicología Solange Bressan, de la Fiscalía de Género; la licenciada Sandra Barbera, del Juzgado de Familia y Minoridad N.º 2; la directora de Gabinete de Psicopedagogía y Asistencia al Escolar, Marcela Montani; el supervisor Fabricio Bustos; y la doctora Graciela Pérez Vera, del área de Acceso a Justicia.

En la primera jornada expusieron la fiscal de Género, Dra. María Mónica Macri, y la licenciada Bressan. En tanto, el segundo encuentro contó con la participación de la jueza de Familia, Dra. Marina Montero, junto a la licenciada Barbera.

También formó parte de la actividad el defensor ante el Superior Tribunal de Justicia y secretario de la Escuela Judicial, Dr. Jesús González Saber.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *