Educadores de toda la provincia participaron de un espacio de reflexión sobre la primera infancia
Una amplia convocatoria docente se vivió durante las jornadas del Ateneo de Primera Infancia “Viejas Miradas vs. Nuevas Miradas”, impulsadas por el Ministerio de Educación de Tierra del Fuego, AeIAS. El evento reunió a profesionales del nivel inicial de Ushuaia, Río Grande y Tolhuin en un espacio de intercambio y actualización pedagógica centrado en los desafíos actuales de la educación en los primeros años de vida.
Uno de los temas centrales del encuentro fue la reciente incorporación de la Sala de 2 años en jardines de infantes provinciales, lo que motivó la necesidad de repensar enfoques y prácticas educativas acordes a esta nueva etapa. En este sentido, Celeste Ludueña, referente del Nivel Inicial en Ushuaia, subrayó que la apertura de estas salas plantea “un desafío para el sistema, que nos exige revisar nuestras formas de mirar a las infancias y generar espacios de formación que acompañen esa transformación”.
Durante el Ateneo se compartieron experiencias de distintas instituciones que trabajan con niñas y niños desde sus primeros meses hasta los 11 años. Gabriela Piermateo, directora de los Centros de Cuidado del Ministerio de Bienestar Ciudadano y Justicia, explicó que presentaron el proyecto del Centro Infantil Integrado, una iniciativa con trayectoria en la provincia. “Participamos en la primera mesa junto a los Espacios Socioeducativos de Cuidado del Ministerio de Educación, mostrando cómo trabajamos día a día con niños y niñas de 45 días a 4 años, y también con chicos de hasta 10 u 11 años”, detalló.
La actividad contó también con la presencia de diversos actores institucionales: equipos de supervisión escolar, representantes de la Secretaría de Políticas de Inclusión, miembros de organismos de protección de derechos y de institutos de formación docente, en una clara apuesta al trabajo interdisciplinario e intersectorial.
Marina Gómez, subsecretaria de Gestión Educativa, remarcó que este tipo de espacios “nos permite generar una visión corresponsable sobre la infancia, entendiendo que el abordaje de esta etapa requiere del compromiso articulado de diferentes sectores y niveles del Estado”.
Desde el ámbito docente, la maestra Noelia, perteneciente a los jardines “Dulce de Leche” y “Caruchas” de Ushuaia, destacó el valor del encuentro como una oportunidad para el intercambio de saberes. “Fue muy enriquecedor compartir experiencias con colegas de otras instituciones y modalidades. Este tipo de jornadas nos ayuda a fortalecer nuestra práctica diaria con las infancias en el nivel inicial”, expresó.