Educación destacó los resultados en Lengua de las pruebas Aprender y apuntó a mejorar el desempeño en Matemática
La secretaria de Educación de Tierra del Fuego, Fernanda Gutiérrez, destacó los resultados obtenidos por la provincia en las pruebas Aprender 2025, que la ubicaron entre las cuatro jurisdicciones con mejor desempeño en Lengua. No obstante, reconoció que Matemática continúa siendo uno de los principales desafíos del sistema educativo.
En declaraciones a FM Del Pueblo, la funcionaria atribuyó el rendimiento alcanzado al trabajo realizado por docentes, estudiantes, equipos directivos y familias para fortalecer los aprendizajes luego del impacto que tuvo la pandemia sobre la educación.
Gutiérrez recordó que los alumnos evaluados iniciaron la escuela primaria en 2020, año en el que la suspensión de las clases presenciales obligó a implementar la educación virtual, por lo que consideró que los resultados deben analizarse teniendo en cuenta ese contexto.
Asimismo, explicó que las pruebas Aprender permiten evaluar el estado de los aprendizajes y realizar un seguimiento de su evolución, aunque señaló que también es necesario considerar el recorrido educativo de cada cohorte.
La secretaria indicó que, tras la pandemia, el Ministerio de Educación puso en marcha distintas estrategias para reforzar las trayectorias escolares, entre ellas la implementación de la Hora Más en las escuelas primarias y otras acciones orientadas a recuperar contenidos.
En relación con Matemática, reconoció que los resultados siguen siendo inferiores a los alcanzados en Lengua y señaló que esa situación se replica en gran parte del país. En ese sentido, confirmó que la provincia se incorporó al programa nacional Compromiso por la Matemática, una iniciativa que busca fortalecer la enseñanza de esa disciplina mediante herramientas pedagógicas específicas, siguiendo una lógica similar a la del Plan Nacional de Alfabetización.
Si bien valoró el posicionamiento de Tierra del Fuego en los resultados nacionales, Gutiérrez afirmó que aún quedan desafíos por afrontar, especialmente en Matemática y en el fortalecimiento de la producción escrita de los estudiantes.
La funcionaria también recordó que las pruebas Aprender 2025 tuvieron carácter censal y contaron con la participación de alumnos de escuelas públicas y privadas, tanto urbanas como rurales, de toda la provincia.
Finalmente, sostuvo que la presencialidad continúa siendo un factor clave para garantizar mejores aprendizajes y remarcó que el objetivo será consolidar los avances registrados en Lengua y mejorar el rendimiento en las áreas que todavía presentan mayores dificultades.