Receso escolar: ¿quiénes podrán retirar los módulos alimentarios y qué requisitos exige el sistema?
El Gobierno de Tierra del Fuego confirmó que el jueves 15 de enero se realizará la segunda entrega de módulos alimentarios correspondientes a los comedores escolares, un operativo que alcanzará a las tres ciudades de la provincia y estará dirigido exclusivamente a las familias previamente inscriptas en establecimientos públicos.
La distribución forma parte del esquema excepcional dispuesto para el receso de verano 2025/2026, período en el que el servicio de comedores deja de funcionar de manera presencial y se reemplaza por la provisión directa de alimentos. Según el cronograma oficial, habrá una tercera entrega en febrero, por única vez, con la que se cerrará el ciclo.
Los puntos de retiro estarán diferenciados por localidad. En Ushuaia, la actividad se concentrará en el gimnasio de la Escuela Nº 3, con ingreso por calle Suboficial Fernández. En Río Grande, los beneficiarios deberán concurrir al IPES “Paulo Freire”, ubicado en Estrada 1575, y a las escuelas Nº 44 y Nº 44, en la intersección de Minkiol y Rafaela Ishton. En Tolhuin, la entrega se realizará en el Jardín Nº 13 “Zhioshi” de Lucas Bridge 562, también entre las 10:00 y las 16:00.
Desde el área de Comedores Escolares se reiteró que solo podrán acceder quienes se encuentren empadronados en cada institución. Las familias deberán presentarse con DNI original del beneficiario, sin excepciones, y no se autorizarán entregas fuera del horario establecido ni a personas que no acrediten identidad.
Para consultas, el único canal habilitado será la oficina de Comedores Escolares de Ushuaia, al teléfono 02901 15405104, de 11:00 a 16:00. El Gobierno advirtió que el incumplimiento de los requisitos impedirá el retiro del módulo.
La modalidad vuelve a exponer la dependencia de cientos de hogares respecto a la asistencia alimentaria escolar. En un contexto de inflación acumulada y recortes presupuestarios en debate, la distribución de verano se mantiene como un indicador sensible de la situación social que atraviesan las comunidades educativas fueguinas.